Category: Preschool Nursery Education

Methoden zur Erstellung eines Leitbildes in by Katrin de Beyer

By Katrin de Beyer

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, observe: 1,0, Alice-Salomon Hochschule Berlin , Sprache: Deutsch, summary: Diese Hausarbeit umfasst die wichtigsten Informationen zu einem Leitbild in Kindertageseinrichtungen und eine persönliche Stellungnahme zu den beiden Fragen „Ist es sinnvoll, wenn das Leitbild vom Träger schon vorgegeben wird?“ und „Was spricht für oder gegen einen externen Berater bei der Erstellung eines Leitbildes?“.

Zu Beginn wird eine Abbildung vorgestellt, in der die unterschiedlichen Formen von Kitaarbeit beschrieben werden und der Begriff Leitbild eingeordnet wird.

Darauf folgt die Erläuterung des Begriffs Leitbild in Bezug auf Kitas und die Vorstellung der Rahmenbedingungen zum Erstellen und die Nutzen eines solchen.

Dem folgt die Vorstellung zweier Methoden zur Erstellung eines Leitbildes, mit denen es möglich ist, die Werte eines groups zu erarbeiten und zu visualisieren. Das sind exemplarisch das Seerosenmodell und das Werteprofil nach Steven Reiss.

Daran schließt sich der Prozess der Erstellung eines Leitbildes an. Hier werden allgemeine Informationen zur Durchführung, Strukturierungshilfen zur Formulierung und methodische Vorschläge, wie guy das Leitbild implementieren kann, gegeben.

Im letzten Kapitel geht es um die Frage „Ist es sinnvoll, wenn das Leitbild vom Träger schon vorgegeben wird?“ und die Frage „Was spricht für oder gegen einen externen Berater bei der Erstellung eines Leitbildes?“ Beide Fragen werden unabhängig von einander betrachtet und zu jeder Frage wurde ein eigenes Fazit gezogen.

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Pink Tower in the DESERT: Diary of a MONTESSORI teacher in by Karine Perkins

By Karine Perkins

during this first-hand account of Montessori schooling in Saudi Arabia, subscribe to one lady as she trips from quiet beginnings as an educator right into a complete new international of stories. obvious during the eyes of a customer in a desirable new surroundings, readers get a bird’s eye view of the delicacy through which Montessori schooling has been brought inside of a standard group.
Perfect for educators, mom and dad, and enthusiasts of excellent storytelling alike, this publication is evocative and sincere in its method of show the due diligence of the ever-evolving Montessori academic procedure and its lasting importance—both to the schooling of today’s adolescence, and to the writer. purple Tower within the barren region nourishes the brain and the soul of we all who dream of constructing our nook of the area a little bit larger. deal with your self to this impressive account of fight, triumph, choice, and spirit via grabbing your reproduction of red Tower within the barren region today!

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Il coniglio di velluto: Guida narrata a giochi e giocattoli by Alessandra Valtieri

By Alessandra Valtieri

Se è diventato senso comune affermare che molte cose di noi, del nostro carattere, delle nostre inclinazioni, delle nostre relazioni con ciò che ci circonda hanno radici nell’esperienza dei primi anni di vita, ecco che los angeles lettura, cioè il rapporto con i libri, suppose un’importanza decisiva. l. a. lettura è il passaporto in keeping with il mondo della cultura, è chiave di accesso alle idee sull’universo.
Per sei anni, dalla nascita all’apprendimento dell’alfabeto, i nostri cuccioli, a scuola are available in famiglia, hanno il diritto di accedere ai libri più belli, più significativi che grandi autori e illustratori hanno pensato in step with loro.
Grazia Gotti ci guida alla scoperta di un “canone” letterario, tanto originale quanto universale, di autori italiani e stranieri che hanno creato personaggi e mondi capaci di aiutare a crescere i bambini di ogni epoca. Personaggi e mondi che si incontrano sfogliando le pagine in silenzio e in solitudine, o in compagnia della calda voce di chi legge.

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Developing Young Children's Creativity: Possibility by Linda McConnon

By Linda McConnon

This e-book vividly illustrates how Anna Craft’s proposal of ‘possibility pondering’ - moving from ‘what is’ to ‘what may be’ - is on the middle of creativity. It lines the verbal and non-verbal verbal exchange, collaboration and identification improvement of 3 childrens as they use artwork and craft via their first 3 years in school.

Through the enticing phrases and activities of the self-named Rosie Runner, sizzling Wheels and field Boy, readers are led in the course of the immersive worlds of youngsters. Educators in early years settings and first colleges, artistic arts playworkers and social experiences researchers will see how they could detect, record, foster and determine creativity of their personal settings and increase their very own pedagogical practice.

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Geschlechtstypische Erziehung im pädagogischen Handlungsfeld by Melissa Myrenne

By Melissa Myrenne

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, observe: 1,7, Universität Augsburg, Sprache: Deutsch, summary: Besonders die frühkindliche Erziehung hat einen großen Einfluss auf die Entwicklung und Sozialisation des Kindes im Bezug auf Geschlechterfragen. Dies wird versucht in dieser Arbeit darzustellen und zu belegen. Dabei wird versucht unter ausgewogenem Einbezug von empirischen Forschungsbelegen, Theorien und Erfahrungen aus der Praxis konstruktiv mit verschiedenen Begrifflichkeiten zu arbeiten und diese anzuwenden. Es wird sich damit auseinandergesetzt wie geschlechtstypische Erziehung bewertet wird. Dabei wird sie von verschiedenen Seiten beleuchtet. Leitende Fragestellung ist hierbei welcher Umgang (durch Erzieherinnen) der „richtige“ im Bezug auf geschlechtstypisches Verhalten von Kindergartenkindern ist, wobei hier der Begriff „richtig“ relativiert werden sollte.
Besonders interessant zu betrachten ist das Handlungsfeld Kindergarten, da im Kindergartenalter der Übergang vom Nicht-Wahrnehmen zum langsamen Erkennen der eigenen Geschlechtsidentität deutlich wird, wodurch die Bildung von Geschlechtertrennung in den Kindergruppen erfolgt (vgl. Rohrmann 2008, 36). In der folgenden Arbeit wird sich aber nicht nur auf die selbstständige Einteilung der Kinder in Geschlechtergruppen sondern auch auf die Trennung der Kinder durch pädagogische Konzepte bezogen. Dies geschieht, da das Denken und Handeln der Erzieherin als eine zentrale Frage behandelt werden soll. Das Forschungsfeld beschränkt sich hierbei auf Kindergärten innerhalb Deutschlands, um eine möglichst differenzierte Darstellung zu gewährleisten. Ein europäischer oder weltweiter Vergleich erscheint im Rahmen dieser Arbeit zu komplex, da selbst in Deutschland je nach establishment unterschiedlichste Erziehungskonzepte und Auffassungen bestehen. Außerdem beschränkt sich die Literaturrecherche auf die letzten 25 Jahren, da ältere Literatur nicht aktuell genug erscheint um dem zu bearbeitenden Thema gerecht zu werden.

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Narration als Werkzeug der Kognition in der frühen Kindheit. by Kirstin Kabasci

By Kirstin Kabasci

"Dieses Fachbuch widmet sich dem mündlichen Erzählen von Kindern im Kindergartenalter zwischen dem three. und 6. Lebensjahr. Im Zentrum der Betrachtung steht das sort - sein Erzählen, sein Fabulieren, sein Geschichten erfinden sowie seine Erfahrungsbildung und sein Denken. Aus verschiedenen humanwissenschaftlichen Blickwinkeln wird die Grundannahme erörtert, dass Narration eine förderliche Wirkung auf Kognition hat.
Die Formulierung ""Narration als Werkzeug der Kognition"" als Titel nimmt Bezug auf die thematische Konzentration, Narration - übersetzt gesagt Erzählen - habe einen förderlichen Einfluss auf mentale und sprachliche Kognition. Eine wichtige Motivation wie auch Funktion des Erzählens liegt in der Erfahrungsanalyse. Erfahrungsdeutung, Sinnsuche und Weltdeutung sind zentrale Themen menschlichen Denkens - auch für Kinder im Vorschulalter.
Diese Arbeit analysiert Narration als kindliche Fähigkeit, als psychische Disposition und interaktive Kommunikationsform.
Kindliches Erzählen wird als primäre Produktion ins Zentrum gestellt, d.h. das variety als Erzähler konstruiert narrativ strukturierte Sachverhalte, die konzeptuell und sprachlich größtenteils unabhängig sind. Primäres Erzählen gründet auf persönlichen Erzählmotivationen und -inhalten, sie können Erlebniserzählungen oder Phantasieerzählungen oder Mischformen sein. Erzählen im Sinne der Reproduktion einer bereits narrativ strukturierten Vorlage - beispielsweise als Bilderzählung oder Nacherzählung wird nicht thematisiert.
Narration steht im Fokus als kognitive Leistung und sprachlich-komplexe shape der Erfahrungs- und Erinnerungsübermittlung, -rekapitulation, -repräsentation, -verarbeitung und -dokumentation. Dabei wird Erzählen im Kontext zum sozio-kulturellen Rahmenfaktor Interaktion betrachtet - bedeutsam sowohl für den Erzählerwerb, als auch während der Tätigkeit des Erzählens.
Die Blickrichtung dieses Fachbuches ist sowohl linguistisch als auch psychologisch und pädagogisch ausgerichtet. Diese Themenvielfalt hat zum einen das Ziel, eine forschungsübergreifende Sicht zu zeigen, und zum anderen, der Vielgestaltigkeit des Erzählens nahe zu kommen. Aktualität und neue Forschungsblickwinkel stehen im Vordergrund. Verwendete Primärliteratur stammt aus diesem Millennium.
Im Themenfokus steht weniger um das Produkt, additionally um Erzähltexte, und es geht ebenso wenig um formvollendete, kohärente Erzählungen oder Geschichten im Sinne der traditionellen, strukturbehafteten Linguistik. Außerhalb der Betrachtung stehen zudem sprachtherapeutische Ansätze. Auch wenn sich dieses Buch auf die besondere Sprachform Erzählen bezieht, lassen sich auch wichtige Rückschlüsse aus der Wirkung von Sprache allgemein ziehen."

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El juego simbólico (BIBLIOTECA DE INFANTIL) (Spanish by Javier Abad Molina,Angeles Ruiz de Velasco Galvez

By Javier Abad Molina,Angeles Ruiz de Velasco Galvez

Experiencia important de los angeles infancia que posibilita
transformar, crear otros mundos, vivir otras vidas., y
así aprender a saber que existen formas de pensar y
sentir diferentes a l. a. propia. Básico para los angeles
planificación educativa de l. a. etapa 0-6 años.

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Handbuch religiöse Bildung in Kita und Kindergarten (German by Matthias Hugoth,Hartmut W. Schmidt

By Matthias Hugoth,Hartmut W. Schmidt

Das Handbuch zeigt auf, dass und wie religiöse Bildung Kinder für ein Leben in dieser Gesellschaft stärkt. Es sticht besonders durch seine Konzentration auf die Kinder und ihre Bedürfnisse sowie auf die Erzieherinnen und ihre Möglichkeiten hervor.

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A Journey Through Alphabet Land by Kirsten Edwards

By Kirsten Edwards

dragonflies, Shanook and Kakela, are happening a trip via Alphabet Land to perform the letters of the alphabet and invite the youngsters to hitch them on their experience. The dragonflies use enjoyable rhymes approximately each one letter explaining what that letter ‘is for’.

“We’re happening a trip in Alphabet Land, and to have you ever sign up for us will be grand! We’ll commence with ‘A’ and finish with ‘Z’, there’s loads of enjoyable issues for us to determine, like an plane, a beaver and kangaroos, there's even a person with 8 shoes!”

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Kindheit: Eine pädagogische Einführung (German Edition) by Franz-Michael Konrad,Klaudia Schultheis

By Franz-Michael Konrad,Klaudia Schultheis

Die Kindheit ist die prägungsfähigste und lernintensivste Zeit im Leben eines Menschen. Das jedenfalls wird in der aktuellen Debatte um die Neuausrichtung unseres Bildungswesens immer wieder betont. Kindertagesstätte, Grundschule und die Anfangsjahre der Sekundarstufe sind deshalb verstärkt Gegenstand von Reformbemühungen. In diesem Buch werden wesentliche Entwicklungsaufgaben der Kindheit vorgestellt und unter pädagogischen Aspekten gedeutet: Wie lernen Kinder? Warum spielen Kinder? used to be malen Kinder? Können Kinder lügen? Welche Bedeutung haben Phantasiegefährten für Kinder? Welche frühpädagogischen Modelle sind aktuell? used to be bedeutet der Übertritt in die Schule für die Kinder? Sollen Kinder lesen? Warum ist die Gleichaltrigengruppe wichtig? Welche Bedeutung hat der Geschlechterunterschied für die Erziehung? Das Buch ist als Einführung und Studienbuch konzipiert.

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