Kunstpädagogik in der Grundschule. Ergebnis- oder by Petra Postler-Wienbeck

By Petra Postler-Wienbeck

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, observe: 1,3, , Veranstaltung: Seminar: Ästhetische Erfahrungen – künstlerische Strategien – bildnerische Praxis, Sprache: Deutsch, summary: Kunstpädagogik heute, im Jahr 2015, in der Grundschule. Wie sollte sie sein? Ergebnisorientiert? Prozessorientiert? Welche Konzepte gibt es heute, welche gab es früher, welche sind überholt, auf welchem Weg befinden wir uns?
Diese Arbeit geht diesen Fragen nach und kommt am Ende zu einer Beurteilung, wie ein Kunstunterricht heute idealerweise in einer Grundschule aussehen kann.

Es scheint sich einiges verändert zu haben von der ergebnisorientierten Produktion hin zu prozess-orientierten Vorgängen. Die vorliegende Arbeit beleuchtet diese Unterschiede näher und befasst sich mit den zugrundeliegenden Konzepten sowie der Frage, used to be Kunstpädagogik überhaupt bedeutet.
Die Arbeit könnte auch für Grundschullehrerinnen und -lehrer, Pädagoginnen und Pädagogen und für Eltern von Interesse sein, die sich ebenso mit diesen Fragen auseinandersetzen.

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